Vad Bibliotek 2.0 egentligen handlar om…
Published by Peter Giger juni 7th, 2006 in Funderingar Tags: kunskapsproduktion 2.0, kunskapsteori, web 2.0.Jag tycker mig ana en svärm av grova förenklingar nu när begreppen Web 2.0, och Bibliotek 2.0 har fått vingar. Det man i första hand bör tänka på är att det egentligen inte handlar om bloggar, wikis och liknade system. Egentligen handlar det om kunskapsprocesser. Kunskapsproduktion 2.0 ger förutsättningar för att se på kunskap på ett annat sätt. Kunskap skapas genom interaktion. Det är i och för sig ingenting nytt. Det nya är att tekniken har blivit en verklig part i interaktionen, en part som knappast kan separeras från själva kunskapsprocessen.
Bloggar och wikis är bara början på ett “nytt” sätt att skapa (producera) kunskap. Tekniken är viktig i och med att den är integrerad i kunskapsproduktionen, men vi borde inte vara så snabba med att försöka definera web 2.0, och Bibliotek 2.0, som ny teknik. Det är ett nytt sätt att producera kunskap, ett sätt som framhäver människans sociala natur. Eftersom människan är en social varelse är detta en naturlig utveckling - som vi knappt har doppat tårna i ännu. Web 2.0 borde vara ett lika självklart forskningsområde inom kunskapsteorin som inom teknikområdet.
Tags: kunskapsproduktion 2.0, kunskapsteori, web 2.0Sök
Taggar
-
3D akademisk kompetens användare Användargränssnitt api artikeltips autonomi bemötande betydelse bibliotek bibliotek 2.0 bibliotek 3.0 bibliotek20.se bibliotekarierollen bibliotekarieyrket bibliotekschatt bibliotekschatt chatt biblioteksfilosofi bibliotekskatalog bibliotekskataloger biblioteksliv biblioteksrummet bibliotekssystem bibtex bildbehandling bilder blog blogg bloggtips bokhylla bokmärken boktips café camtasia centralisering chatt citeulike communities connotea Creative Commons dagstidningar delaktighet delicious deltagande deltagarkompetens deltagarkulturer demokrati design digitalt paper dokumentformatet drm e elaring e papper eböcker ekonomi emusic endnote enkät epapper episteme epostlistor etidning event examination expert FAQ feedburner fildelning film filosofi firefox flickr flock folksonomi forskning forskning 2.0 framtid frihet fronesis frågetjänster föreläsningar författare författare 2.0 google Google Nyheter grafisk guide hälsa hållbar utveckling ideologi information informationsdisk informationskompetens informationssamtalet institution Internet Internet Librarian internt isbn issn jabref javascript jourhavande kalender katalogisering kloster kommunikation kompetens konferens konferenser kravrutiner kunskap kunskapsproduktion 2.0 kunskapsteori lagring latex Libris listor lyx lärande lärobjekt lärresurser läsare läsplatta lösenord marc xml Mashup media mediejukebox mediär meebo meebome microcontent mikroformat miljö mindmap minnesstöd mp3 msn musik människa teknik mässa namnrymd närhet nätverk onlinekurser opac open source orginalitet parodi participation literacy patent pdf pekskärm ping pinga pod portal postcast prenumeration programmering radical transparancy ranking rankning recensioner referenser referenstjänst regler relevans reserach rfid rootkits rss rss bibliotek uppsatser rss läsare rssläsare rumskonceptet räknare samarbete samsök samtal sanctuary scribd second life seo skype skämt skärmbild skärmbilder skärmdumpar snapshot social software Sony Reader spam spiralfrog språk språkfrågor ssb stickam storebror student synkron asynkron sökguide sökmotor sökmotorer sökmotorvänlighet sökning sökresultat tablet pc taggar taggmoln techne teknovetenskap television testa tillägg tjänster topplistor trender tv undersökning upphovsrätt uppsats utbildning vetenskap video virtuella biblioteket visuell web 2.0 webb office webbkatalog webbliv webblösningar webbsök webbtjänster webbtv wiki wikipedia workshop yahoo youtube zotero återvinning öppenhet
bump
Förklaring
(”bump” skriver man när man håller med om något och vill att en disskutionstråd i ett forum ska uppmärksammas. Man visar på en aktivitet och hoppas att andra ska bli nyfikna.)
/Ch
Ja,
jag håller med.
För mig handlar bibliotek 2.0 om att utforska ett nytt tankesätt för att se om det kan vara användbart för oss på biblioteken.
Vad innehåller då de nya tankarna?
De utgår från människans vilja att delta och att dela med sig,
att själv skapa innehåll/kunskap och få kontroll över sin värld (inte över någon annans) jfr treåringens “kan själv”. Det handlar om att möjliggöra samtal och att bygga nätverk.
Det finns en stor kraft och lust i att delta och att vara delaktig och jag tror att
vi på biblioteken skulle tjäna på att öppna upp våra system/bibliotek och släppa in användarna “på riktigt”. Det visar sig ju gång efter gång att vi bygger system som bara är begripliga för oss själva, om ens det.
I biblioteksundervisningen har ju många av oss redan sett hur effektivt det är att som pedagogisk metod låta studenterna själva visa och lära ut.
Kommunikationen är oerhört viktig som kunskapare och dessutom är det viktigt att få visa att man finns och att man är del av något.
Det vore ett stort slöseri med resurser att inte möjliggöra samtal där vi kan (tack vare ny teknik) eller att låta informationen samla damm på (de elektroniska) hyllorna.