Är yrket teknovetenskapligt?
Published by Peter Giger juni 29th, 2007 in Blogg, Funderingar Tags: bibliotekarieyrket, teknovetenskap.Nu drar jag snart (det genomskinliga) semestertäcket över huvudet. Men först har jag en liten sommargåta att fundera på:
Är bibliotekarieyrket en teknovetenskaplig praxis?
Om svaret är ja: vad har det för implikationer på vårt yrkesutövande?
Jag tänker främst på den generella betydelsen av “teknovetenskap”, som en dialektik mellan teoretisk och praktisk kunskap. Vissa tycker kanske att svaret är självklart, och det är det kanske i “teorin” - och som “bibliotekarieutbildningen” har framställts åtminstone sedan akademiseringen i mitten av 90-talet. Men är det självklart i vårt dagliga arbete?
Hur genomför vi dialektiken mellan teori och praktik? Som jämförelse var ett av de allra första uttalade yrkena av teknovetenskaplig karaktär ingenjören. Läkaryrket hör förstås dit också + en jädrans massa andra yrken.
Tags: bibliotekarieyrket, teknovetenskap5 Responses to “Är yrket teknovetenskapligt?”
- 1 Pingback on Sep 20th, 2007 at 17:20
- 2 Trackback on Apr 17th, 2008 at 0:32
Leave a Reply
Sök
Taggar
-
3D akademisk kompetens användare Användargränssnitt api artikeltips autonomi bemötande betydelse bibliotek bibliotek 2.0 bibliotek 3.0 bibliotek20.se bibliotekarierollen bibliotekarieyrket bibliotekschatt bibliotekschatt chatt biblioteksfilosofi bibliotekskatalog bibliotekskataloger biblioteksliv biblioteksrummet bibliotekssystem bibtex bildbehandling bilder blog blogg bloggtips bokhylla bokmärken boktips café camtasia centralisering chatt citeulike communities connotea Creative Commons dagstidningar delaktighet delicious deltagande deltagarkompetens deltagarkulturer demokrati design digitalt paper dokumentformatet drm e elaring e papper eböcker ekonomi emusic endnote enkät epapper episteme epostlistor etidning event examination expert FAQ feedburner fildelning film filosofi firefox flickr flock folksonomi forskning forskning 2.0 framtid frihet fronesis frågetjänster föreläsningar författare författare 2.0 google Google Nyheter grafisk guide hälsa hållbar utveckling ideologi information informationsdisk informationskompetens informationssamtalet institution Internet Internet Librarian internt isbn issn jabref javascript jourhavande kalender katalogisering kloster kommunikation kompetens konferens konferenser kravrutiner kunskap kunskapsproduktion 2.0 kunskapsteori lagring latex Libris listor lyx lärande lärobjekt lärresurser läsare läsplatta lösenord marc xml Mashup media mediejukebox mediär meebo meebome microcontent mikroformat miljö mindmap minnesstöd mp3 msn musik människa teknik mässa namnrymd närhet nätverk onlinekurser opac open source orginalitet parodi participation literacy patent pdf pekskärm ping pinga pod portal postcast prenumeration programmering radical transparancy ranking rankning recensioner referenser referenstjänst regler relevans reserach rfid rootkits rss rss bibliotek uppsatser rss läsare rssläsare rumskonceptet räknare samarbete samsök samtal sanctuary scribd second life seo skype skämt skärmbild skärmbilder skärmdumpar snapshot social software Sony Reader spam spiralfrog språk språkfrågor ssb stickam storebror student synkron asynkron sökguide sökmotor sökmotorer sökmotorvänlighet sökning sökresultat tablet pc taggar taggmoln techne teknovetenskap television testa tillägg tjänster topplistor trender tv undersökning upphovsrätt uppsats utbildning vetenskap video virtuella biblioteket visuell web 2.0 webb office webbkatalog webbliv webblösningar webbsök webbtjänster webbtv wiki wikipedia workshop yahoo youtube zotero återvinning öppenhet
Om yrket inte är teknovetenskapligt, vad är det då? Vad kan yrken beskrivas som om de inte är teknovetenskapliga?
Spontant tror jag det hänger på vilka arbetsuppgifter det rör sig om. En hel del görs ju på ren rutin och som kanske aldrig haft någon teoretisk förankring. Kanske borde en hel del omprövas?
Det är nog också svårt att prioritera så hårt att man får tid att gå till teorin när man t.ex. arbetar med utvecklingsarbete. Kanske måste vi bli bättre på att prioritera bort och inte försöka göra allt?
Men jag anser att i teorin är bibliotekarieyrket teknovetenskapligt
Men vad ska vi prioritera bort Jonas, vad ska vi lyfta fram - och varför….?
Vad vi ska prioritera och prioritera bort måste väl bero på bibliotekets kontext. Som ansvarig för ett stadsdelbibliotek försöker jag prioritera “vardagsrumskänslan” med fokus på nyheter och fiktion. Men när jag arbetade som gymnasiebibliotekarie prioriterade jag samlingarna för att kunna tillfredsställa elevernas omedelbara informationsbehov, samt satsade lite på deras informationkompetens.
Det finns väl egentligen bara ett sätt att få tid till utvecklingsarbete, och det är att minska tillgängligheten på olika sätt (minskade öppettider, göra färre fjärrlån, dra med på speciellt service, osv.). Men inte heller jag vågar angripa denna heliga ko - användarantalet och utlånen kan ju minska! För att öka besök och utlån (om det nu är det centrala i verksamheten) kanske det är bättre att öka öppettiderna och köpa in vissa medier i större omfattning. Och fundera mindre på utveckling